ПЕДАГОГІЧНА ІДЕНТИЧНІСТЬ ВИКЛАДАЧА У ДОБУ AI: МІЖ ТРАДИЦІЄЮ ТА ЦИФРОВОЮ ІННОВАЦІЄЮ

Наталія Ковалик; Наталія Демчук

doi:10.36074/logos-19.12.2025.039

ПЕДАГОГІЧНА ІДЕНТИЧНІСТЬ ВИКЛАДАЧА У ДОБУ AI: МІЖ ТРАДИЦІЄЮ ТА ЦИФРОВОЮ ІННОВАЦІЄЮ

Наталія Ковалик; Наталія Демчук

Conference proceedings: Raccolta di articoli scientifici «ΛΌГOΣ» con gli atti della VIII Conferenza scientifica e pratica internazionale «Ricerche scientifiche e metodi della loro realizzazione: esperienza mondiale e realtà domestiche» (Bologna, Repubblica Italiana; 19 dicembre, 2025)

Section: Pedagogy and Education

Publication date: 2025/12/19

Pages: 202-204

DOI: 10.36074/logos-19.12.2025.039

ISBN: 978-617-8440-86-2

Publisher: Associazione Italiana di Storia Urbana

Language: uk

PDF for indexing Original PDF in OJS archive DOI

Abstract

У добу стрімкого розвитку штучного інтелекту та глибокої цифрової модернізації освіти роль викладача іноземних мов зазнає суттєвої трансформації. Ці зміни охоплюють не лише оновлення методів і засобів навчання, а й переосмислення усталеної педагогічної традиції та формування нових професійних ідентичностей.

Author affiliations

Наталія Ковалик: Львівський торговельно-економічний університет, УКРАЇНА; ORCID
Наталія Демчук: Львівський торговельно-економічний університет, УКРАЇНА; ORCID

References

Овчарук, О. В., Гриценчук, О. О., & Кравчина, О. Є. (2025). Використання генеративного штучного інтелекту вчителями для вдосконалення педагогічних практик: світовий та український досвід. Імідж сучасного педагога, (6(225), 5–10. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2025-6(225)-5-10
Al-Abdullatif, A. M. (2024). Modeling Teachers’ Acceptance of Generative Artificial Intelligence Use in Higher Education: The Role of AI Literacy, Intelligent TPACK, and Perceived Trust. Education Sciences, 14(11), 1209. https://doi.org/10.3390/educsci14111209
Ковалик, Н. В., Тимочко, Л. М., & Возняк, Г. С. (2025). Ділова англійська мова: шлях до успіху. Видавництво Львівського торговельно-економічного університету.

[1] Овчарук, О. В., Гриценчук, О. О., & Кравчина, О. Є. (2025). Використання генеративного штучного інтелекту вчителями для вдосконалення педагогічних практик: світовий та український досвід. Імідж сучасного педагога, (6(225), 5–10. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2025-6(225)-5-10

[2] Al-Abdullatif, A. M. (2024). Modeling Teachers’ Acceptance of Generative Artificial Intelligence Use in Higher Education: The Role of AI Literacy, Intelligent TPACK, and Perceived Trust. Education Sciences, 14(11), 1209. https://doi.org/10.3390/educsci14111209

[3] Ковалик, Н. В., Тимочко, Л. М., & Возняк, Г. С. (2025). Ділова англійська мова: шлях до успіху. Видавництво Львівського торговельно-економічного університету.