ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ФАРМАЦЕВТІВ ЗАСОБАМИ CBL ТА GBL МЕТОДІВ
Abstract
У статті досліджено можливості формування професійної комунікативної компетентності студентів 1 курсу спеціальності I8 «Фармація» із застосуванням методів Case-Based Learning (CBL) та Game-Based Learning (GBL). У навчальному процесі використано моделювання професійних ситуацій, рольові ігри «фармацевт-пацієнт» та чек-листи оцінювання комунікативних навичок. Розроблено кейси з фармацевтичної етики, що відображають типові професійні дилеми. Отримані результати свідчать про покращення навичок фармацевтичного опитування, аргументації рекомендацій та емпатійної комунікації. Застосування CBL і GBL сприяє інтеграції теоретичних знань із практичними навичками та розвитку професійної відповідальності майбутніх фармацевтів.
Author affiliations
References
- VERCHOVNA RADA OF UKRAINE / Legislation of Ukraine / Legal Terminology [Official website]. https://zakon.rada.gov.ua/laws/term/en/57228
- Novykova, L., Bilan, O., & Kukhar, O. (2020). USAGE OF MODERN LEARNING MATERIAL EMBADDING METHODS FOR DEVELOPMENT OF THE COMMUNICATION COMPETENCIES AND CONSULTING SKILLS. World Science, 3(6(58), 18-22. https://doi.org/10.31435/rsglobal_ws/30062020/7117
- Godovanets, Y., & Babintseva, A. (2019). АКТУАЛЬНІСТЬ ВПРОВАДЖЕННЯ МОДЕЛІ «CASE-BASED LEARNING» (CBL) У СИСТЕМУ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ ТА БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ЛІКАРІВ. Неонатологія, хірургія та перинатальна медицина, 9(2(32), 9–15. https://doi.org/10.24061/2413-4260.IX.2.32.2019.2
- Fens, T., Dantuma-Wering, C. M., & Taxis, K. (2020). The Pharmacy Game-GIMMICS® a Simulation Game for Competency-Based Education. Pharmacy (Basel, Switzerland), 8 (4), Article 198. https://doi.org/10.3390/pharmacy8040198
