ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ФАРМАЦЕВТІВ ЗАСОБАМИ CBL ТА GBL МЕТОДІВ

Лариса Новикова; Ольга Білан

Conference proceedings: Collection of scientific papers «ΛΌГOΣ» with Proceedings of the VII International Scientific and Practical Conference «Theoretical and practical aspects of modern scientific research» (March 13, 2026; Seoul, South Korea)

Section: Pharmacy and pharmacotherapy

Publication date: 2026/03/13

Pages: 322-329

DOI: 10.36074/logos-13.03.2026.061

ISBN: 978-617-8440-88-6

Publisher: Case Co., Ltd.

Language: uk

PDF for indexing Original PDF in OJS archive DOI

Abstract

У статті досліджено можливості формування професійної комунікативної компетентності студентів 1 курсу спеціальності I8 «Фармація» із застосуванням методів Case-Based Learning (CBL) та Game-Based Learning (GBL). У навчальному процесі використано моделювання професійних ситуацій, рольові ігри «фармацевт-пацієнт» та чек-листи оцінювання комунікативних навичок. Розроблено кейси з фармацевтичної етики, що відображають типові професійні дилеми. Отримані результати свідчать про покращення навичок фармацевтичного опитування, аргументації рекомендацій та емпатійної комунікації. Застосування CBL і GBL сприяє інтеграції теоретичних знань із практичними навичками та розвитку професійної відповідальності майбутніх фармацевтів.

Author affiliations

References

  1. VERCHOVNA RADA OF UKRAINE / Legislation of Ukraine / Legal Terminology [Official website]. https://zakon.rada.gov.ua/laws/term/en/57228
  2. Novykova, L., Bilan, O., & Kukhar, O. (2020). USAGE OF MODERN LEARNING MATERIAL EMBADDING METHODS FOR DEVELOPMENT OF THE COMMUNICATION COMPETENCIES AND CONSULTING SKILLS. World Science, 3(6(58), 18-22. https://doi.org/10.31435/rsglobal_ws/30062020/7117
  3. Godovanets, Y., & Babintseva, A. (2019). АКТУАЛЬНІСТЬ ВПРОВАДЖЕННЯ МОДЕЛІ «CASE-BASED LEARNING» (CBL) У СИСТЕМУ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ ТА БЕЗПЕРЕРВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ЛІКАРІВ. Неонатологія, хірургія та перинатальна медицина, 9(2(32), 9–15. https://doi.org/10.24061/2413-4260.IX.2.32.2019.2
  4. Fens, T., Dantuma-Wering, C. M., & Taxis, K. (2020). The Pharmacy Game-GIMMICS® a Simulation Game for Competency-Based Education. Pharmacy (Basel, Switzerland), 8 (4), Article 198. https://doi.org/10.3390/pharmacy8040198