ТЕХНОЛОГІЇ ПРОЄКТУВАННЯ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Анастасія Безушко

doi:10.36074/logos-13.03.2026.041

ТЕХНОЛОГІЇ ПРОЄКТУВАННЯ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Анастасія Безушко

Conference proceedings: Collection of scientific papers «ΛΌГOΣ» with Proceedings of the VII International Scientific and Practical Conference «Theoretical and practical aspects of modern scientific research» (March 13, 2026; Seoul, South Korea)

Section: Pedagogy and Education

Publication date: 2026/03/13

Pages: 226-230

DOI: 10.36074/logos-13.03.2026.041

ISBN: 978-617-8440-88-6

Publisher: Case Co., Ltd.

Language: uk

PDF for indexing Original PDF in OJS archive DOI

Abstract

Сучасний етап розвитку системи дошкільної освіти України можна охарактеризувати глибокими трансформаційними процесами, які спрямовані на підвищення якості освітніх послуг, забезпечення рівного доступу до освіти та створення умов для гармонійного розвитку кожної дитини.

Author affiliations

Анастасія Безушко: Кременецька обласна гуманітарно – педагогічна академія ім.Тараса Шевченка, УКРАЇНА

References

Hudym, I. M. (2020). Компоненти розвивального середовища для дошкільників з особливими освітніми потребами.
Reipolska, O. D., Hudym, I. M., Zaitseva, L. I., Lutsenko, I. V., & Lutsenko, V. O. (2021). Освітнє середовище закладу дошкільної освіти: технології проєктування. Кропивницький: Імекс-ЛТД.
Saienko, D. (2018). Аналіз теоретичних досліджень з проектування дитячих дошкільних закладів.
Zameliuk, M. (2021). Ігровий простір дитини дошкільного віку: місце і роль дорослого.

[1] Hudym, I. M. (2020). Компоненти розвивального середовища для дошкільників з особливими освітніми потребами.

[2] Reipolska, O. D., Hudym, I. M., Zaitseva, L. I., Lutsenko, I. V., & Lutsenko, V. O. (2021). Освітнє середовище закладу дошкільної освіти: технології проєктування. Кропивницький: Імекс-ЛТД.

[3] Saienko, D. (2018). Аналіз теоретичних досліджень з проектування дитячих дошкільних закладів.

[4] Zameliuk, M. (2021). Ігровий простір дитини дошкільного віку: місце і роль дорослого.